Отримано дані, які свідчать про високу ефективність використання інтегрованого підходу з урахуванням елементів дидактичної системи засвоєння знань. Це дозволяє виробити власне ставлення до дослідження обраної проблеми і підвищити ефективність підготовленості майбутніх фахівців, зважаючи реальні умови діяльності викладачів вузу. Інтегрований підхід поліпшує рівень оцінки теоретичної, методичної, фізичної (спеціальної) та технічної підготовки на етапах навчання студентів курсу "Спортивні ігри".

Зазначено, що інтегрований підхід дозволяє краще оцінити теоретичну, методичну, фізичну (спеціальну) та технічну підготовку на етапах навчання студентів з курсу "Спортивні ігри", сприяє виробленню власного ставлення до дослідження обраної проблеми та підвищенню ефективності підготовки майбутніх фахівців.

Отмечено, что интегрированный подход дает большую возможность оценить теоретическую, методическую, физическую (специальную) и техническую подготовку на этапах обучения студентов по курсу "Спортивные игры", обеспечивает вырабатыванию собственного отношения к исследованию избранной проблемы и повышение эффективности подготовленности будущих специалистов.

The integrated approach gives the large opportunity tj estimate theoretical, methodical, physical (special) and technical training ft stages learning of the students from a course sports games. All this permits to develop the own becoming to researchof a selected problem and to raise efficacy of preparation of the future experts, taking into account real conditions of activity of the teachers of high school.